А теперь серьёзно

05.09.2019

Андрей Лазуткин
Беларусь

Андрей Лазуткин

Политолог, писатель

Снова пиар на смертях

Накануне Дня знаний «Наша Нива» разместила новость о суициде 25-летнего учителя из Вилейки

Снова пиар на смертях
  • Участники дискуссии:

    1
    1
  • Последняя реплика:

    больше месяца назад


Эти темы вообще не стоит упоминать в прессе, так как они провоцируют только новые смерти. Человека не вернешь, но чем больше о суицидах пишут в СМИ, тем больше их происходит среди читателей с неустойчивой психикой.

Но, конечно, если вы работаете в «Нашей Ниве», вам это как два пальца. В развитие темы редакторы сайта опубликовали запись из соцсети некоего Анатоля Сидарэвича, который сообщает, что о погибшем ничего не знает и не слышал, но, тем не менее, выдал текст о том, что учителя в Беларуси живут в землянках и от этого лезут в петлю.

В данном факте виноваты коммунисты, Маркс, Энгельс и лично И. Карпенко, который не улучшает быт учителя. При этом статья почему-то пересыпана примерами из советской классики о том, как учителю хорошо жилось в царской России, что комнат в квартирах было больше, с жильем в сельской местности было проще и т.д.

Мы тоже не знаем, кто такой Анатоль Сидарэвич, но краткий ответ напишем.

Во-первых, автор не имеет никакого представления об этике и говорит о смерти незнакомого ему человека по неизвестным ему причинам. Спросил ли он мнение родственников, друзей? Они не против читать такое в сети?
 
Во-вторых, белорусские националисты, которые ностальгируют по царской России – это что-то новенькое.
Конечно, неплохо, что люди демонстрируют знание советских писателей Толстого, Коласа и Горького. Сейчас молодые националистические кадры прыгают исключительно под группу «Брутто», знают только их песни их 5-7 слов и хорошо если прочитали десяток книжек. Для активиста этого достаточно: чем проще картинка, тем устойчивее мир.

Но рабочие в царской России тоже были разные. Был, например, прецедент в Ижевске, когда рабочие оборонного завода, наоборот, выступили против революции, так как имели высокие доходы. Все зависело от конкретного производства и отрасли.

Кстати, в романе «Мать» у Горького говорилось о том, что сормовские рабочие в основном гуляли на застольях и напивались. Пролетариат старой России был выставлен отнюдь не в лучших красках, несмотря на относительный достаток.

Националисты, однако, должно вспомнить, как «сыто и богато» жилось крестьянам в Северо-Западном крае, как немецкий и советско-польский фронт уничтожили практически все средства производства и что после революции только советская власть начала вкладывать в развитие буферного, отсталого, аграрного региона.

О престиже профессии советского учителя мы даже не говорим – он не соизмерим ни с чем.

Кстати, в заглавие романа «На ростанях» («Не перепутьях») вынесен выбор учителя Лабановича, куда вливаться: в социал-демократическое движение или национальное. Ведь несмотря на такое «исключительное положение учителя в царской России», Северо-Западный край был повально охвачен революционными организациями, в которых как раз и состояли преимущественно учителя. Достаточно вспомнить, что сам Колос за участие в организации нелегального учительского съезда был приговорён к заключению, которое отбывал в минской тюрьме (1908—1911).

Значит, дело не только в деньгах и в быте?

А вот при рынке, в который нас тянут, бесплатного образования для всех не будет, а будет «частное доступное» и «частное недоступное». Не будет и Учителя с большой буквы, а будет некий ценник, определяющий востребованность на рынке. Соответственно, престиж той или иной профессии при этом определяется только ее оплатой. Но поскольку платить в условиях рынка государство станет еще меньше, платить начнут родители.

Повлияет ли это на суициды учителей? Или начнутся суициды родителей?
 
Привязывать к оплате труда сложные психические процессы – профанация. Как раз-таки уровень суицидов в бедных странах низкий, а в богатых – высокий, видимо, автор об этом даже не слышал.
Наконец, психика человека – вещь крайне индивидуальная, и выявить любые закономерности очень сложно (особенно «не зная ничего»), а вот повесить на государство вину – всегда просто.

Конечно, в сельскую местность не рвется работать практически никто, независимо от специальности. Однако, учитывая сезонный характер остальных работ, учитель там получает сравнительно неплохо круглый год. Там актуальная другая проблема – комплектность сельских школ и нехватка детей, но автор так глубоко не копает.

Зато в качестве некоего позитивного примера им представлен Запад, где, видимо, все учителя – давно миллионеры:

«Врач и юрист, инженер и учитель там не ютятся в «общагах», не живут в деревенских хатах, где ни водопровода, ни горячей воды, ни канализации».


Западная экономика формировалась сотни лет, в том числе за счет ограбления колоний и легализации капиталов от наркоторговли, пиратства, рабского труда и прочего. Проблем там не меньше, чем у нас, но мы видим только конечную картинку и все посыпаем головы пеплом.

Что с жильем и бытом?

Очередное общежитие для работников социальной сферы — медиков, учителей, тренеров — планируют возвести в столице по улице Седых в 2019 году. Однако общежития являются временной мерой, и живут в общежитиях в основном в Минске.

На селе, как правило, учителя получают отдельное жилье. Кроме того, в первый месяц работы наниматель должен выплатить молодому специалисту так называемые подъемные. Сколько это в денежном выражении, зависит от уровня образования вчерашнего студента и размера его стипендии в последнем семестре.

А если молодой человек приехал отрабатывать распределение на территории, пострадавшей от аварии на Чернобыльской АЭС и заключает контракт на пять лет, ему положена единовременная выплата в 300 базовых величин (7650 белорусских рублей).

С началом работы молодые учителя получают различные надбавки, в том числе ежемесячные в размере одной тарифной ставки первого разряда. И если после отработки такой специалист остается, доплаты сохраняются еще на год.


Хотя официально не закреплено, что бонусом к первому рабочему месту в регионах должно быть жилье, заинтересованные в кадрах местные власти серьезно подходят к этому вопросу: предлагают места в общежитиях, ставят на очередь на арендное жилье и помогают с поисками съемного.
 


А если специалист распределяется не по месту постоянной регистрации, ему должны выплатить еще и компенсацию в связи с переездом. Кроме того, каждая организация имеет право устанавливать дополнительные меры стимулирования.

Кроме того, в Беларуси многие сельские школы, в которых мало учеников и нерентабельно содержать педколлектив, в последние годы закрывают. Выгоднее организовать подвоз школьников из деревень на специальных автобусах в учебное заведение ближайшего более крупного населенного пункта, агрогородка или райцентра, где уровень обучения и материальные условия деятельности педагогов будут выше.

Учитель и политика

Есть в статье «Нашей нивы» и открытые нравоучения. Автор морализирует:

«В советское время учителей не любили за ложь о «самом передовом в мире строе», о «самой счастливой жизни», о «самой передовой науке» и т. д. Многие из них и теперь вынуждены лицемерить, лгать и рассказывать своим ученикам о «белорусской модели», «социально ориентированном государстве», о «мудрой политике»… нет, не КПСС, а «всенародно избранного».

А еще должны заседать в избирательных комиссиях и также лицемерить и лгать. Но деполитизацией учебных заведений у нас и не пахнет. Почти всё, как при КПСС
».


В ответ можем привести расхожую цитату Бисмарка, отнюдь не про КПСС:

«Отношение государства к учителю — это государственная политика, которая свидетельствует либо о силе государства, либо о его слабости… Войны выигрывают не генералы, войны выигрывают школьные учителя».

Т.е. очевидно, что государство из сферы образования не будет устраняться ни при каких условиях. Отдать кому-то обучение детей – фактически, означает не просто проиграть некие будущие «войны», но добровольно отдать страну в чужие руки.

Похоже, что Президент Беларуси это прекрасно понимает:

«Вопрос статуса педагогического работника, скажу точнее — учителя, прежде всего средней школы, уже приобрел не просто общественное звучание, а политическое. По многим причинам.

На учителе всегда лежала тяжелая миссия, и никогда богатыми учителя не были. Не совсем богаты они и сегодня. Но нагрузку на них, в том числе политическую, мы накладываем огромную.

Сегодня это категория граждан, которые обеспечивают стабильность в нашем государстве
».

 


Подписаться на RSS рассылку
Наверх
В начало дискуссии

Еще по теме

Андрей Лазуткин
Беларусь

Андрей Лазуткин

Политолог, писатель

«БЕЛАРУСКАМОЎНЫ ЛІЦЭЙ» ИЛИ ПОЛЬСКИЕ КУРСЫ?

Андрей Лазуткин
Беларусь

Андрей Лазуткин

Политолог, писатель

Как политизируется болонский процесс

Андрей Лазуткин
Беларусь

Андрей Лазуткин

Политолог, писатель

Борьба за влияние на образование

Андрей Лазуткин
Беларусь

Андрей Лазуткин

Политолог, писатель

Какое образование мы реформируем и какое общество строим?

Спешу поделиться интересными наблюдениями

А мне за молчание? В нашей то Латвии информация для СГД чего то но стоит...

Иван Черняховский и Беларусь: игрушки для командирской дочки и грузовики вместо «тягловых» коров

Похоже Вы знаете все очень хорошо, было бы здорово, если бы Вы написали статью по этому поводу. В довоенном Вильнюсе литовцев почти не было, абсолютное меньшинство. Основные жители

Латвия оплачивает своей экономикой мировое господство США

Уточняю - Суперджет. Сертификаты типа от МАК и EASA. Или вы считаете, что европейцы просто так сертификаты летной годности раздают, а? От, как говорится, фонаря? Может быть, вы ли

Кто собрался "свергать режим": что происходит в стане оппозиции?

Разберёмся....Прежде чем куда идти, надо вначале подумать.....

Как агрессор стал потерпевшим – Польша во Второй Мировой войне

Разве? Вы не заметили, что я написала "подписал", а не подписал?

Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.